Good Idea ｜ Sir Ken 走了，教育革命尚未来临
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2006 年 2 月，教育者、作家 Sir Ken Robinson 第一次登上 TED 舞台，他抛出一个问题：学校扼杀创造力吗？这个演讲是首先被放上网络的六个 TED Talk 之一，到今天，它依然是被观看最多次的 TED 演讲。
许多人对 TED 的认识就从这个演讲开始。
2020 年 8 月 21 日，Sir Ken Robinson 在与癌症做了短暂斗争后去世。我们希望以这篇文章回顾他三次站在 TED 舞台的演讲。
无数的人因为你分享的想法或投身教育，或改变自己的路径，或以自己的方式想象全新的教育模式，无数的人受你触动，谢谢你。
图片来源：
http://sirkenrobinson.com/
学校扼杀创造力吗？
“世界上所有的公办教育，都以培养大学教授为目的。”在被他的幽默逗笑的同时，我们也都能意识到这是事实。似乎人们只用脑子生活，而且偏重于大脑的某一侧。在所有的国家都有类似的学科等级制度，“排在最前面的是数学和语言，接下去是人文学科，艺术排在最后。”
形成这种状况有两个原因，一个是当初建立教育体系，是为了满足工业化的需要——而工业化进程已经过去，世界发生了翻天覆地的变化之后，教育却没有获得应有的改变；另外一个原因是学术能力成为了衡量好学生的主要标准，它可以更方便地将学生相互比较，并指向一个单一的目的：考上大学。
在这个演讲中 Sir Ken 痛心疾首地呼吁：我们不能再这样扼杀孩子们的天赋了。
四年之后，Sir Ken 回到 TED 讲台上。在上一次 TED Talk 提问的基础上，他直接说道：“简单的教育改革是不够的，我们需要的是彻头彻尾的革命，教育一定要被转换成别的形式。”
我们必须从工业化的、线性的、标准化的、批量生产式的教育模式中跳脱出来，转移到一个基于农业的模式。“我们必须认识到，人类的成长不是一个工业制造的过程，是一个有机的过程。而且你不能预计人类发展的结果，所有你能做的就想种庄稼一样，就是创造使他们开花结果的条件。”
在一场专注于教育话题的特别活动里，Sir Ken 给出了他的第三个 TED 演讲。
在这个演讲中，Sir Ken 提醒我们，关于人类成长的三条法则，而现行的教育文化却与之相抵触。
第一条法则是，人类天生彼此千差万别。而我们的关注点总是在被称作 STEM（科学、技术、工程和数学）的学科上。这些学科当然重要，但不是全部。
第二条帮助人类成长的法则，是好奇心。而标准化的考试，要求服从、循规蹈矩，则是在压迫和扼杀好奇心。
第三条法则是人类天生就具有创造力。而我们的教育文化是标准定型的，不是在唤醒和鼓励这样的创造力。
在每一次演讲中 Sir Ken Robinson 都用他幽默的语言将听众引向教育的深层思考。每一次，他都清晰地描述出现行教育系统中的问题，和与之相对的另外一种可能。
除了在 TED 的演讲，Sir Ken 还著有《让天赋自由》《什么是最好的教育》等一系列书籍，将他的时间和精力都贡献给了对教育改革的呼吁上。在 2018 年和 TED 策展人 Chris Anderson 的访谈中，他依然说道，教育革命尚未来临。
我们希望等待不会太久。
撰文：Jimmy Tan（TEDxGuangzhou 策展人）
排版：Phoebe Zhai
校对：Jimmy Tan
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